Como toca mirar de nuevo hacia Francia, a quienes en su decadencia nunca hemos dejado de hacerlo (aunque a veces fuera de soslayo) nos cae más cerca. Así que me detengo en leer este artículo que me llega. Interesa no ya en referencia a la Escuela, asunto del que trata en lo concreto, sino a la propia Universidad, a la que desde finales de la pasada década han llegado (y se han instalado hegemónicas) las pedagogías del utilitarismo más ramplón (tan ramplón, que vaya usted a preguntarle a un promotor/a de evaluación por competencias que te explique cómo evaluar la mayoría de competencias absurdas, cercanas a la Educación para la Ciudadanía, que inundan nuestros planes de estudios, cocinados en salsa boloñesa).
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